La valutazione per pensare il lavoro pedagogico PDF

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DESCRIZIONE

Come si valuta all'interno dei servizi educativi oggi? Quali intrecci si generano tra l'atto del valutare e quello dell'educare? In un momento storico in cui valutare è divenuta una pratica diffusa, può la valutazione pensare la complessità del lavoro educativo che si attua nei servizi e sostenere il sapere pedagogico che matura al suo interno? Il testo, a partire da una riflessione critica sui principali risultati della ricerca (PRIN-2009 politiche e culture della valutazione) indaga due ordini di problemi: da un lato cosa significhi promuovere una valutazione attendibile e dotata di validità in un contesto educativo e dall'altro come il modello quantitativo, che attualmente continua a prevalere nelle scelte dei decisori politici, calato nelle realtà dei servizi, produca un mutamento irreversibile nelle culture professionali degli operatori. Il volume intende mettere in luce il tema del valore nell'ambito del lavoro educativo. Il testo è rivolto ai ricercatori, ai professionisti dell'educazione (coordinatori, dirigenti, consulenti, supervisori) e a tutti coloro che, dallo specifico osservatorio della propria pratica professionale, si occupano di valutazione sia a livello formale che informale.

ISBN: 9788891740182

DATA: 2016

AUTORE: Richiesta inoltrata al Negozio

DIMENSIONE: 6,14 MB

NOME DEL FILE: La valutazione per pensare il lavoro pedagogico.pdf

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La valutazione per pensare il lavoro pedagogico, Franco ...

ed educatore si modificano reciprocamente: c'è lavoro pedagogico solo là dove c'è intenzionalità e cambiamento. La complessità dell'evento educativo ne fa emergere la sua natura sistemica dove per sistema si deve intendere un tutto organico formato da diversi elementi o fattori (variabili) tra loro in

PDF Un "Pro'Etto Educativo"

La valutazione per pensare il lavoro pedagogico Stefania Ulivieri Stiozzi, Viviana Vinci (1154.8) Il volume intende mettere in luce il tema del valore nell'ambito del lavoro educativo per permettere al sapere pedagogico di acquisire una legittimità, una visibilità e un'attenzione politica che, a tutt'oggi, stenta ad affermarsi.